מוטוריקה עדינה

• מהי? כיצד מזהים קשיים במוטוריקה העדינה, ומה ההשפעה של קשיים אלו על תפקוד הילדים?

• כיצד עוזרים להם להשתלט על המורכבות המופלאה שבכפות הידיים?

• מהן הפעילויות המומלצות ביותר לפיתוח מוטוריקה עדינה משוכללת ומפותחת?

כתיבת אותיות ומספרים

• מהם התנאים לכתיבה מוצלחת?

• כיצד מלמדים ילדים לכתוב אותיות ומספרים על בסיס התפתחות קווי היסוד והצורות?

• איך הופכים את תהליך לימוד הכתיבה למהנה וחווייתי עבור הילדים?

מערכות התחושה

וקשיים בוויסות התחושתי

• מהן מערכות התחושה השונות ומה השפעתן על תפקודם וחווייתם של הילדים?

• מהם סוגי הקושי בעיבוד התחושתי?

• מה אנחנו יכולים לעשות על מנת לקדם את התפתחותן של מערכות התחושה ובכך למנוע ולשפר קשיים בעיבוד התחושתי?

מיומנויות חשיבה

• נלמד על התפתחות החשיבה בגיל הרך ועל הדרכים לפתח אותה

• מה הקשר בין התארגנות לחשיבה ולמה זה כל כך חשוב למיין?

• אילו מערכות ומיומנויות חשיבה משפיעות על מידת העצמאיות של הילדים, על איכות פעולתם ותגובותיהם?

פעילות = התפתחות 

• כיצד השתתפות בפעילות משפיעה על התפתחות הילדים בפועל?

• מהם מעגלי ההשתתפות וההימנעות וכיצד הם משפיעים על תפקודם הרחב של הילדים?

• מקומו של הרגש בתהליך התפתחות הילד - תחושת מסוגלות לעומת הימנעות, דימוי ובטחון עצמי.

בשלות לכתיבה

• כיצד מכינים את הילדים לכתיבה החל מגיל 3?

• מהן המיומנויות השונות הנדרשות לצורך כתיבה יעילה ואיכותית?

• כיצד משפיעות מערכות התחושה על התפתחות הכתיבה?

מוטוריקה גסה

• מהי המוטוריקה הגסה וכיצד היא משפיעה בצורה כל כך נרחבת על חווייתם ותפקודם של הילדים?

• מהן המיומנויות הכלולות במוטוריקה הגסה?

• מהן הפעילויות המומלצות ביותר לפיתוח מוטוריקה גסה וכיצד נמנע או נטפל במסורבלות?

קשב וריכוז דרך עיניו של מרפא בעיסוק מניעתי

• מה זה בכלל קשב? ומה זה ריכוז? מה הקשר בין שניהם ומדוע ישנה כל כך הרבה מבוכה סביב הנושא הזה?

• אבחנה מבדלת בין הפרעת קשב וריכוז "אמיתית" ל- "מדומה"

• נציע פעילויות המפתחות את הקשב והריכוז ואת יכולת ההתמודדות עם מסיחי דעת.

• התמודדות עם קשיי קשב וריכוז